DESCRIPCIÓN:

Este curso está dirigido a quienes pretenden adquirir conocimientos útiles para desempeñarse idóneamente en esta área o adquirir saberes básicos relacionados con este campo del conocimiento, pueden asistir personas con o sin formación previa y que hayan tenido, o no, experiencia laboral relacionada con la temática del presente curso.

El presente curso de capacitación, está destinado a personas que deseen desarrollar tareas en jardines maternales y guarderías, jardines comunitarios; brindándoles una formación teórica sobre las funciones y aspectos madurativos, intelectuales y afectivos del niño; cuidados corporales y preventivos, conjuntamente con una formación práctica para la estimulación creativa y expresiva de los mismo.

El rol del auxiliar  es un apoyo al docente, con una base sólida en conocimientos teóricos y prácticos, herramientas y estrategias metodológicas elementales a la hora de trabajar con niños.
Además está enfocado a personas que quieran acceder a una rápida salida laboral que le brinde experiencia y un rápido ingreso económico con certificación.

Objetivos:

  • Conocer las características del niño de edad preescolar para interpretar correctamente sus actuaciones dentro de la institución.
  • Adquirir los conocimientos básicos necesarios para asistir a la profesora de Educación Inicial.
  • Planear las acciones necesarias para la correcta organización y mantenimiento de los distintos espacios que constituyen las salas de Educación inicial.

 

PROGRAMA:

MÓDULO 1: 

  • Sistema educativo. Ley de Educación 26.206.
  • Resolución N° 150/72 Reglamento general para los jardines de infantes.
  • Ingreso y la adaptación. Entrevistas con los padres. El ambiente físico.
  • Organización de los servicios.
  • Estudio y organización de cada una de las secciones. Instalación. Materiales. Objetivos.
  • Concepciones Pedagógicas. Expansión de la Educación Inicial. 
  • Movimiento de la Escuela Nueva y el Jardín de Infantes.
  • El jardín maternal y el jardín de infantes: la relación con pares y la socialización recíproca.
  • El jardín maternal y su propuesta. Concepción de infancia a lo largo de la historia.

MÓDULO 2:

  • Definición de didáctica y de enseñanza. ¿Porque es necesaria una didáctica de la Educación Inicial?
  • Planificación de la enseñanza: Plan, Planificación, Programa. Proyecto, Diseño.
  • Diferentes formas de planificar. Condiciones de la planificación. Variables de la planificación de la enseñanza.
  • Definición de psicología evolutiva. Origen. Objeto de estudio.
  • Teoría Psicogenética. Teorías Conductista. Teoría psicoanalítica.
  • Teoría socio-histórica. Caracterización, Contextos. Postulados básicos.
  • Representantes. Aportes de nuevas formas de concebir al niño.
  • Montessori. Mecroly. Pestalozzi. Froebel.  Rousseau. Comenio.

MÓDULO 3: 

  • Su función en el desarrollo evolutivo. Juego exploratorio. Juego simbólico.
  • Juego dramático, socializado y reglado. Juego de construcción. Juguetes didácticos.
  • Animación de fiestas infantiles. Títeres. Audiovisuales. Cine. Música envasada. Actividades rítmicas.
  • Expresión corporal. La música y sus áreas. Canto. Apreciación. Instrumentos. Banda rítmica. Cancionero.
  • El niño y la cultura. La literatura como medio de comunicación.
  • Análisis de cuentos y poesías. El cuento didáctico.
  • La historieta. Adivinanzas. Ritmos. Rimas. El rincón de la biblioteca.

MÓDULO 4: 

  • Dibujo: etapas: modelado, recortado y picado.
  • Plegados. Tempera. Trabajos con material de desecho.
  • Graduación de las técnicas por edad.
  • Definición por tipos. Manifestaciones psicológicas y físicas en un niño maltratado.
  • Modalidades de prevención. Tipos de medidas cautelares.
  • Legislación sobre maltrato infantil. Definición y tipos.

MÓDULO 5: 

  • Inteligencia verbal-lingüística. Inteligencia lógico-matemática.
  • Inteligencia espacial. Inteligencia corporal cinética. Inteligencia musical.
  • Inteligencia interpersonal. Inteligencia intrapersonal.
  • Inteligencia naturalista. Inteligencia emocional.
  • Inteligencia verbal-lingüística. Inteligencia lógico-matemática.
  • Inteligencia espacial. Inteligencia corporal cinética. Inteligencia musical.
  • Inteligencia interpersonal. Inteligencia intrapersonal.
  • Inteligencia naturalista. Inteligencia emocional
  • Ejercicios de fuerza, destreza y agilidad. Psicomotricidad. Accidentes más comunes.
  • Prevención de accidentes: traumatismos, intoxicaciones, hemorragias, etc.
  • Enfermedades infectocontagiosas. Control de vacunación (plan oficial y complementario).
  • El botiquín de primeros auxilios. Urgencias. Servicios de emergencia.
  • Higiene del recién nacido. Vestimenta adecuada. Necesidades básicas del lactante.
  • El lactante en la guardería. Características de la sala de lactantes.
  • Control de esfínteres. Mamadera y destete. Trastornos alimentarios.
  • La incorporación de alimentos y la evolución alimentaria. Alimento y juego.
  • Alimentación balanceada para cada edad.

 

DURACIÓN: Modalidad virtual en 5 módulos, a tu ritmo, sin horarios.

 

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